Ayudando a educar

En mis años como docente vengo experimentando la sensación de que en algunas ocasiones familia y escuela no caminamos en la misma dirección, con las consecuencias que ello tiene para nuestros hijos y alumnos. Observo padres y madres, que no son mayoría, que justifican cualquier actitud de sus hijos y dejan a la escuela sin recursos a la hora de educar. Niegan la realidad, quitan autoridad y no trabajan en conjunto con el colegio para la educación de sus hijos. Considero que es muy importante la elección de colegio por parte de los padres, la ideología y metodología del centro debe ser aceptada y compartida por los padres para poder dar coherencia a la educación de los hijos. Si el centro no nos convence lo mejor es no elegirlo y si ya estamos allí, buscar otro. Si no nos convence ninguno, entonces es quizá el momento de ver cuál es el problema acudiendo a un especialista. Los niños y adolescentes pasan muchas horas en el colegio, por lo que es fundamental que los padres apoyen,...

Ayer en una clase de 2º de ESO percibí el malestar de algunos alumnos que se habían sentido mal porque sus padres no les habían avisado de la inminente muerte de un familiar cercano,  algunos se sentían mal por no haber podido despedirse o por haber vivido ajenos a una situación tan importante para ellos y en la que se les había dejado de lado. Esta vivencia que tuve con ellos es la que me hace escribir este artículo, en muchos casos nos cuesta como adultos hablar con nuestros hijos de la muerte, pensamos que no van a ser capaces de entenderlo e incluso es probable que nosotros mismos no sepamos ni qué decir por ser un tema tabú en nuestra sociedad. También es común que la tendencia a proteger a los niños y adolescentes nos haga no hablar con ellos de la muerte. Y la verdad es que la muerte es la mayor certeza que tenemos en la vida y nos resulta muy difícil afrontarla con naturalidad. Nuestra sociedad oculta este hecho, las personas, cada vez más, mueren en hospitales y resid...

Es verdad que a veces es complicada la relación de los padres y madres con los adolescentes,  están en un momento de afirmar su propia personalidad y de oposición a todo lo que viene de la "autoridad", a veces parece que no quieran saber nada de la familia, pero nada más lejos de la realidad, quizá es el momento en que más nos necesitan. Necesitan saber que estamos ahí para apoyarles y acompañarles aunque no sean capaces de expresarlo. Yo resumiría en tres palabras lo que nuestros adolescentes necesitan: Cariño, límites y comunicación. CARIÑO: Tienen que sentirse queridos a pesar de que ellos no siempre son capaces de mostrarnos el afecto, es fundamental en su desarrollo sentirse queridos de manera incondicional, les da seguridad en sí mismos y autoestima, ambas necesarias para lograr autonomía. LÍMITES: Por otro lado los  límites son imprescindibles, los adolescentes necesitan conocer esos límites, y aunque expresarán su disgusto con ellos, si no los tuvieran pe...

Como profesora escucho a mis alumnos la cantidad de horas que pasan frente a la tecnología, en su mayor parte es el móvil, aunque mucho también las consolas de juego. Algun@s chic@s llegan a clase muertos de sueño y ell@s mismos reconocen que es "por estar con el móvil". Ante esta situación creo que es importante conocer las señales de alerta que nos pueden hacer pensar que nuestr@s hij@s pueden tener una adicción a las tecnologías o están en el camino de llegar a ser adictos.  Algunas señales de alarma: - Nuestr@ hij@ se está aislando del entorno, todo su ocio gira en torno a la tecnología, no sale porque según él/ella ya queda con sus amig@s online y juegan junt@s.  - Nuestro hijo se pone violento y/o agresivo cuando no puede utilizar la tecnología o cuando se la retiramos como consecuencia de no tener un comportamiento adecuado. - Nuestro hijo duerme poco, está permanentemente cansado y no rinde por el uso de la tecnología a todas horas. - Nuestro hijo no ...

La paga está en desuso, parece que últimamente los padres nos inclinamos más por dar dinero a los niñ@s/adolescentes cuando lo piden, de tal manera que podemos llegar a perder el control de cuánto dinero les damos. Yo creo que la paga es un buen recurso educativo, l@s niñ@s alrededor de los 7 años ya son capaces de sumar y restar y por tanto es un buen momento para aprender a manejar su propio dinero. La frecuencia semanal les permite controlar mejor que en períodos más largos. La educación financiera en la familia puede comenzar también en este momento que l@s niñ@s son capaces de comprender conceptos como el gasto y el ahorro.  Nuestro ejemplo como consumidores es fundamental para el aprendizaje de nuestr@s hijo@s. Enseñarles a elegir productos, buscar ofertas y no dejarse llevar por la publicidad o las preferencias de un/a amig@ se debe aprender en casa. La paga es también una oportunidad para que se hagan responsables y aprendan a manejar la frustración, cuando los n...

Esta semana una de mis compañeras de trabajo me decía lo difícil que le estaba resultando la relación con su hija mayor desde que nació la pequeña y aunque hace años que pasé por esta etapa, aún la recuerdo con horror (jajaja). La sensación de ser "malas madres" es muy frecuente, cuando los niños son pequeños y cuando ya no lo son tanto y afecta profundamente a nuestro estado de ánimo.  ¿Qué es lo que cambia con el hij@ mayor cuando nace un herman@? Pues yo creo que lo que cambia sobre todo es nuestra forma de ver al primogénit@, resulta que de pronto vemos a un niñ@ físicamente mucho más grande y menos necesitado que el pequeño, y cambian nuestras expectativas sobre el/ella, le damos una autonomía que hasta ahora no tenía y le pedimos una independencia de la que no gozaba. Y nuestr@ hij@ mayor obviamente se resiste, no entiende que haya cambiado nuestra forma de verle y tiene la sensación de que le tratamos diferente, y no es una sensación, es una realidad. Hay quién dice...

Si, lo confieso, yo también he estado en grupos de WhatsApp de madres (a veces algún padre) de la clase de mis hijos. Y es verdad, tienen su utilidad como vía de comunicación en un momento puntual pero creo que aparte de esto no aportan mucho más. Alguno se preguntará qué tendrán que ver estos grupos con la autonomía de los niños, pues a mi modo de ver, que obviamente es muy personal, mucho. Curiosamente en estos grupos siempre surge la pregunta "¿Alguien me puede pasar los deberes de matemáticas de hoy? A mí hij@ se le ha olvidado apuntarlos" también está la modalidad de "creo que los ha copiado mal" o también "es que se ha dejado el cuaderno en clase" e infinidad de situaciones más que se os puedan ocurrir. Curiosamente siempre son los mismos y ¡a veces a diario! Pues bien, cuando llegan estos mensajes, rápidamente algunos padres del grupo se ponen en marcha para "salvar" al pobre niñ@ de tan grave problema. Y es entonces cuando yo me preg...